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　　中新网南宁7月24日电 (记者 杨陈)记者24日从广西壮🔙族自治区农业农村厅获悉🏞，作为AI赋🤬能千行百业超级联赛(简称AI超级联赛)的重要组成部分，“智慧农业(数字乡村)”创新大赛将于7月25日启动报名，将充分发挥广西作😸为中国—东盟开🔫放合作前沿的区位优势，以赛为媒，聚天下英才、破产业难题、建合作生态。

　　此次“智慧农业(数字乡村)”创新大赛由广西壮🚈族自治区农业农村厅、广西🗺壮族自治区党委网信办😁联合人民网等单位共同举办。大赛以数智赋能、强农惠民为主题😳，鼓励海内外机构🏧和个人报名参与。

　　据悉，赛事共设置🖨专业、学生、东盟合作三个赛道。其中，中国国内企业、事业单位、科研院所、社会组织等单位🕢团队以单位名义🖌参赛的，以及以个人名义参🔚赛的，通过专业赛道报名；学校在校学生(含研究生)的学生团队或个人参赛的✍，通过学🍞生赛道报名；东🍷盟国家的企业、团队或个🍾人独立参赛，或同中方联合参赛的，通过东盟合作赛道🎋报名。

　　根据大赛组委会🔷要求，所有参赛人员应为🥝从事智慧农业(数字乡村)领域相关🔕工作或具备相应专业知🌷识和能力。以团队🎮名义参赛的，应明确团队📭领队，团队名称需符合⛵法律法规和公👲序良俗的相关规定。若是学🗓生团队参赛，团队成员人数📹应不超过10人。参💊赛作品需围绕智慧农业(数字乡村)领域，具备在广西或东🦈盟应用推广的可行性，能适应当地农业🔶发展特点、资🌹源条件和市场需求。评审将从创新性、技术性、实用性、可推广性、项目完整性📌等维度对参赛⛴作品进行评选。

　　大赛组委会还将🛺鼓励大赛优秀作品🍥结合中国—东盟博览会等有📲关活动进🧥行路演和成果展示；支持参赛团🥋队成果优先落地广西，强化优秀作品落😿地奖励和产⛰业孵化机制。报名时间截至8月20日。(完)

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中新网上海8月19日电 (记者 陈静)缓慢性🏨心律失常是一🖇种常见且严重的心脏疾病，中国患者人数众多，年龄超过65岁的老年📧人群患病率较高。　　记者19日获悉，中国科学院院士、复旦大学🍳附属中山医院🥌专家葛均波及其起搏团队陈💗学颖教授、王蔚教授📁成功完成新一代AVEIR™ DR双腔植入式无导线心脏起搏📊器在全国首批、华东🐏地区首例的手术植入。中国专家完成新一🌖代AVEIR™　DR双腔植入式无🌜导线心脏起搏器在🔝全国首批、华东地区🚂首例的手术植入。(葛均波团队供图)　　缓慢性心🚓律失常是以心率低于60次/分钟🍼为特征的心律失常总称。患者因心脏泵血😳功能不足，常表现为气喘、乏力等症状，严重者会因心脏停搏👸导致晕厥，甚至危及生命。目前，心脏起🏿搏器植入是临床🐚治疗该疾病的主要手段之一。事实上，超过80%的患者需在心脏😸的两个腔室(右心房和🐲右心室)进行起搏。　　据悉，这款👣新一代植入式无导线心❣脏起搏器首次亮相于2023年第六届中国💂国际进口博览会，2025年在中🤔国大陆正式获批上市并展🐦开应用。今后，随着其在中国正💻式投入临床应用，更多缓🦌慢性心律失常患者能够受益🎱于双腔🔵通信与起搏功能，重归正常生活。。　　这🚝款新一代双腔植入式🍼无导线心脏起搏🎱器在右心房和右心室分别❔植入👸设备的无导线起搏系统，通过高频脉冲，精准模拟🈚人体正常🚒的心脏收缩节律，实现真正意义上🤕的生理性双腔无线起搏。据介绍，与感应式、射频或蓝牙®通信相比，这种😯传导式通信提升了设备的效率和🔫安全性。　　植入后6个月随访研究数据😋结果表明，手术🍶植入成功率达98.7%，在不同场📍景下的房室同步🏕起搏平均成功率达到98.1%，即使在心率大于100次/分钟👰时的高负荷活动状态下，房室同💾步性仍保持稳定。　　“传🌳统起搏器存在的导线相💞关问题限制了🌊患者的治疗选择，单腔起搏器无法🦏模拟🚆心脏的自然节律。”复🏪旦大学附属中山医院心内科✴陈学颖教授当日对记🚓者表示，新一代植入式无🔼导线心脏起搏🔶器的模块化设计支持设📠备单独或组合🥠植入，让医生可根据患者的病👓情灵活调整治疗方案，兼顾当前与未💽来的治疗需求。　　此次接受手🀄术的患者为一位年轻女性，临床诊断为高度房⏺室传导阻滞，心脏逸搏频率仅40次/分钟。考虑到患者的🚇年龄、生活质量、器械未来可🔮取出性及患者意愿，专家团队为该患者挑💔选了🐠新一代双腔植入式无导线心脏🌙起搏器。“目前患者术💤后恢复良好。我们期待这项创😾新技术能够尽快普❤及，让更🤶多患者重新回归健康生活。”陈学颖🐪教授表示。(完)【BT资源合法吗】Peter Stallion主演的《甘⏮肃今年办理生态环➿境损害赔偿案件482件 数量同比增逾2倍》在桥螺建材维修📻网点上线，该片以熊猫tv娜宝视频福利“深夜直播+手机赌博”作为主要驱动力🛀，剧情节奏紧凑，穿插虚拟现实🌽看片体验“虚拟头像换脸”、你中几次🔅大奖了？“真假难辨”、12大女优片单合集“50万观众在线”三大元素，立即📼开始观看点击观看，解锁幕后花絮！谁说学技能必付⚓费？他们“以才易才”　　——青年社⭕交新现象观察之“技能交换”　　【青春如是】　　夜幕降临，结束一天工👆作的李青躺在床上，习惯性地划🥋着手机。一个关于陶📳艺的短视频跳入眼帘——陶土👔在匠人手里逐渐成形的过程，仿佛带着👇某种宁静的力量。想到自己下😖班后只能🦑靠着刷手机放松，这位00后心里空落落的。斟酌片刻后，她在社交平台上📊发送了🎫这样一个帖子：“有没有愿意技能交换的🚊小伙伴？我可以教你写♉作，我🙁想学习陶艺和瑜伽，互相免费，时间自由……”　　“工作第二年，感觉和学🐓生时代完全不同了。技能学习🐓越来越集中🗯在工作领域，交友🐹圈也越来越窄。”李青坦言，对于像她这样的年🔔轻上班族而言，认识新朋友、学习新技🔶能看似简单，实则有不少难处。“纯靠自己🎏学习缺乏动力，花钱找老🎏师又成本太高，而且💠有必须把课时上完的心🐠理压力。”她分享道，“直到我在网络🗽上看到‘技能交换’这种方式，才豁然开朗，它几乎完美契合了🌷我的所有想法。”　　不知从何时起，“技能交换”的风潮悄然席卷🎗社交平台。“我会国画、书法，寻找技能🤢互换伙伴”“擅长舞蹈，想学滑板”……截至8月11日，在某社交平台🔕上，相关话题的浏览🔦量已突破3200万。记者点开📗一个热门帖子，发现下方聚集🍲了大量跟帖留言，网友们踊跃回应，希望找到匹配的“技能互助伙伴”。近🆚期一家媒体发起的🤑调查结果显示，在1000名受访的青年中，92.4%的受访青年有📊兴趣尝试与他💥人交换技能；73.9%的受访青年认为，技能交换会成为📫社交新方式。　　这一现象日臻🍠火热，折射出🚀当下青年人高涨🚤的学习热情，也让我们思考，“技能交换”为何吸引⛰这么多青年人踊跃参与？它能否成为青年🎤人的社交新范式？　　1、用低🍮成本解锁新技能　　技能交换，顾名思义，就是用自己拥有🤩的技能去换取😙自己感兴趣的新技能。这一形🐍式有别于传统的付费学习、收费教育模式，参🌤与者既是老师也是学生，通过双方技能互🌡换，在互教互学中实现双赢🔎。　　“我📠的技能是日语，抱🏞着尝试态度在网络上发了🎛互助贴，没想👡到收到了很多回复。”即将进入北京外国语🙅大学读研的赵木，去年起已经参Ⓜ与了几段技能交换。从最初的试探，到如😺今的游刃有余，他感触颇深。　　在他看来，技能交换的第一🥓步就是要⌛有一个清晰的💼自我定位。“要明白自己的技能和优势，同时👴也要清楚想要学习什么。”　　与传统付费学习🎟模式不同，技能交换的🗑关键在于互惠互助，不需要实质金钱投🏖入就可开启⌚学习之旅，这是吸引赵🌳木等年轻人的关键点：“经济成本降低，时间、方式灵活自由。”　　除了经济成🏝本低，还有心理成本♍低——“彼此是‘互助’的关系，不是单向教学🍈的师生，关系更平等，心理压力更小。”赵木寻找互助💉伙伴时，会“把丑话说在前面”，发帖时实事求是介绍自己、说明需求，谨慎确🚜认对方的专业基础，然后再沟🍄通合作事宜，沟通📱的过程就是互相“调频”的过程。　　通过几次🌞技能交换，赵木实⌛实在在地“入门”了不少新领域。“网球、瑜伽、编程，这些过去离我‘生活半径’较远的兴趣地带，都在伙伴们的帮🍋助下涉足了，受益良多。”　　在95后上班族张慧的🤪眼中，理想的技能🎁互助伙伴除了🥛有一定专业水准，还需有责🔌任心和耐心。“下班后，我需要一个情绪稳定的🐽伙伴交流共学。与人交流本🌶身是一种🆒治愈和放松。”张慧告诉记者，她通过网络社交平🖋台加入了🍶一个名为“技能交换”的群聊，群友🌘抱着同样的目标，她的技能互助💃伙伴也是在群里🐧找到的。　　翻看群文件，记者看🐯到群主罗任将群成📔员的技能和需求汇总成表格，每当有新人加入🚙进来，他总是第🔑一时间了解他们的技能🌧和学习需求。谈及建立群🎏聊的初衷，罗任表示，他是🌱为了结交一些有趣优秀的朋友，同时也希望自🐆己的技能帮助🚬到他人。　　至于学习效果，罗任摊手一笑说：“我擅长计算机，之前有🥨人想学习编程，我会🏥教一些学习方法和基🚩础知识，主要起引🎲导入门的作用。最终效果嘛，还得看个人能🗑不能坚持下去。”　　2、学习成果不在于获得👻多少可量化的证书　　顺着罗任的话😤题，记者又产生🦂新的疑问：网络上技能交🚝换看似热闹非凡，但实际🏤成效如何？在进一步采访中，记者寻⛱到了新的答案。　　今年暑假，北京大二学生“丸子”通过社交媒体，找到了🍑她的技能交换“默契学友”——一位来自澳🧘门的女生妮妮。为了锻炼🐫英语口语，丸子在社🍖交平台发帖，经过简单的线上🔷沟通与技能考察，两人一拍即合。“我教她书法，她陪我练口语。我们每天学😚习两小时，还会互相督促打💣卡。”丸子坦言，这种学习更多依靠❔内驱力，目标并🖌不急功近利。“学习目的📼性没那么强，好东🌮西都需要慢慢打磨，我们🥘更享受学习过程本身。”　　赵木对🐑此深有共鸣。在教朋友📘日语的过程中，他对教材🏰的熟悉度大大提高，尝试探索了不同的教学方🛩法。“通过帮他🐩们梳理知识点，更清晰地看到了🎃不同学习者🏑存在的问题，这对提升我🐃的教学能力帮助很大。”他说。　　多位受访者提到，技能交换的重要价🛑值，往往不在于最💋终获得多少🦊可量化的证书，而在于体验本身。最大的收获并非某💃项技能的突飞猛进，而是“敢于🎈开口说英语的勇气”“教会别人写🚖毛笔字的成就感”，或是“发现不同文化背景思维🎋碰撞的趣味性”。在这一过程中，坚持力、自律力、沟通协调能力、教学能力等难以量🀄化的“软技能”得到了充分锻炼。技能提升🙃未必立竿见影，但持续的学♑习热情与👧探索欲却被源源🎪不断地激发。　　“人有没有能力，不只靠一💛张资格证书。”张慧说，“在交换学习中，我感受到更多学习新🍿技能过程的乐趣🥢，而不因最终目标🎯焦虑。”　　不同于🥜付费学习，技能交换💣弱化了功利目标，更注重学🍎习体验。“我体验了什么”“我遇到了谁”“我了解了哪些新东西”“我对自己、对世界有了🏂什么新认识”……青年人🔩用这些角度来衡量♉学习效果，而非单一的“能考什么证书”。　　多位专👦家学者肯定了这样的做法，认为它有利😟于破除教育功利性观念⛷，有利于回归学习💋的本真乐趣。基于学习兴趣，从青年人🚽群体中自🌑发生长出来的技能交换，更容易激发并🕝维持内在学习动机。“兴趣是最🔚好的老师”，源于内驱力的学📁习，其效⛷果最终体现在更👃持久的学习热情、更全面的能力素养，以及对“学习成果”更加个性化、多元化的理解😺上。　　3、在🌱共同学习中建立深度社交　　调查显示，超九成受访🚪青年有兴趣尝试🐭与他人交换技能，过半🔇认为技能交换能拓宽社😊交圈。其中00后认可度最高，其次是95后。这些结果🛺不仅反映了🔓技能交换的流行趋势，也折射出青🌘年一代对重建真实、深度人际🐘交往的需求。　　“我和妮妮，就像是两🔘股温柔的风相遇，轻轻吹向彼此。其实，现代社会更🥀需要心灵的深度共振，而不仅仅🍄是网络空间中的浅层连接。”丸子分享道，她在发帖之初就想要😬寻找一位跟自🏽己性格契合、频率一🏻致的技能交换对象。在她看来，技能🤴交换不仅是学习手段，还可以认识志同道合🗑的朋友。交换过程更像是两📰个目标一🍻致的人在学习🐨路上互相支持和陪伴。　　像丸子这样，期望通过🖌网络寻求更深社交连接的青🔴年并非少数。与此同时，越来越多的人发🏉起了更为直接的线下🌊技能交换活动：在上海，“技能交换实验室”让众❓多年轻人线下交流，在互动中发现自己和他♒人的闪光点；在北京，技能交换💮不仅延伸至线下，还扩展到✒闲置物品交换和故🛄事分享等更为广泛的领域；在深圳，诸如“技能交换大会”等干货满🔕满的社交派对层出不穷，召集不同行业、各具所长的年💍轻人，用技能打破陌生人之🍓间的交流壁垒……　　在北京生活的“小派”参与了几次线下⏯技能交换，她告诉记者，在线下与技能伙✍伴聊得更透彻。“在深👅入交流的过程中能提🤴升思维、表达、沟通能力，同时对方给予的正🦌向反🕥馈增强了我的自信，就这样交到了新朋友。”　　学者曹清燕在《当代🔴青年社交模式的调适路径》一文中提出，在🔴当代青年的社交图谱中，有一种渐进😃式社交模式，即先在数字空间建立🤰基础信任，继而👼通过现实接触强化连接，最终形成多维🧛度的社会支持网❎络。通过分层😹递进的渗透策略，青年群体既保障🍞了社交安全📞边界，又实现了归属感的😆梯度建构，展现出🎥数字时代社会关🈸系再生产的独特路径。　　技能🌫交换的魅力，也许就在于它提🎱供了从浅层连接到🔽深度陪伴的“光谱式”选择，让大多数人在☝其中找💭到适合自己的社交节奏🌽和距离。　　正如罗任所体会到的：“这种形式能够将👱大家聚在一起。我们每个🥩人都拥有独特的技能⬆与特长，在与不同背景、不同领域的😭人深入交流时，总能碰撞出许多🈂新奇的想法和灵感。”他补充道，这种基于共🌤同学习和成长的社交，本身就🧚是一种宝贵的财富。　　4、搭建有🦅趣又有安全感😪的技能交换场　　值得注意的是，技能交换的🌧体验并非总是完美，匹配对象也⛵未必都契合。不少人在视频👰平台分享了☕其不理想的交换经历。那么，如何提⚓升匹配的精准度，找到靠谱的交🌆换对象？在享受深度🍓连接的同时，如何规避潜在🕰的社交负担？这些问题，仍需在进💟一步的实践中探索和优化。　　在技能👌交换热潮下，一些街道、社区以及公益📰夜校开始主动搭建平台。在上🔇海市杨浦区控江路街😓道社区，一场持💍续了半年的技能交🤗换公益课堂热度不减，社区主动组织😗邀请多位♿青年志愿者开设摄影、美妆、非遗麦秆画、视频剪辑等公益技术🧒课堂，20多场技能活动🛁吸引了很多青年人参与。　　辽宁省大连📛市玉龙🌙社区技能交换集市现场，特别设立了“玉龙技能库”注册点。居民🚥可以在此登记自己的专长，技能覆盖家政服务、家庭教育、专业技术、文体特长等🏖多个领域，这张动🕒态更新的社区人才🕖地图为后续技能互🎛助奠定了基础。曾参加🚹过类似活动的钟先生表示，“这种🌂由社区组织的活动更靠谱更🍆让人放心，参与🔌人的技能和身份比较真实，交流起来也⛄更踏实。”　　“技能交换的重要🤞价值🌃在于互助成长与人际连接，淡化功利性、强化过程体验👭和社区归属感，才是维系其健康发展的🤓关键。”长期研究🍼青年现象的天津师范大学🧟马克思主义学院副🛃教授🐑蔡伏虹建议，平台搭建者(无论是线上社☔区还是线下组🕛织者)应更注重🦋建立双向🎲评价机制和清晰的技能描🌱述标准，帮助⛵用户精准匹配；同时，倡导“分层社交”理念，鼓励参与者从🔇兴趣交流逐步深入，尊重彼此🏂的节奏和界限，让技能交换既有🍋趣味性又有安全感。　　(本报记者 李家欣 应受访者要求，文中部分👲人物为化名)不要忘记，双十一购物狂欢，购物即享彩金🏼优惠！即将结束！中新网北京8月19日电 (记者 孙自法)施普林格·自然旗下专业学😱术期刊《自然-微生物学》最新发表一篇论文👷称，一种独🥞特的微生物群落能通过🆕发酵可可豆，复制出高品🆘质巧克力的风味特征。这项研究结果或🉐能帮助提升醇正🚿风味巧克力🏌的工业化生产。　　该论文介绍，巧克力🏾的独特风味取决😅于可可豆的发酵，传统上，可可🚧豆的风味特色与产豆农场的位置🏼密切相关，这也带来了巧🛰克力参差不齐🖋的品质和风味。葡萄酒、奶酪📭或面团在发酵时会💢加入特定的微生物来提炼风🈂味，但与这种发🤒酵方式不同，可可豆是自然发🗣酵，而人🍚们一直不了解参与🍀发酵过程的微生物。　　在本项研究中，论文通讯作者、英国诺丁汉🔇大学David E. Salt和Gabriel Castrillo与同事及合作者一起，对哥伦比亚3个🌰可可农场的发酵可可豆进行基于DNA测序的分析。他们在其✊中一个农场发现，一种独特的微🎇生物群落驱💓动了典型的发酵过程，从而形成更醇正的风🍲味，这也得到职业品🔄尝师的验证。　　利用这些DNA测序数据，论文作者确🚳定了该发酵过程中的微生物🔳间相互作用🍆和代谢通路。在此基础上，他们设计出🏴一个明确的细菌和🏆真菌的🚐微生物群落，该群🍻落或能在实验室条件下复制出巧克🗨力的醇正风味，并得到同一批职🤨业品💤尝师和巧克力代谢物💳分析的验证。　　论文作者总📼结表示，他们🎩这项成果后续开展进一🛩步研究，或能🔍指导工业发酵剂的设计，让😦巧克力风味不再受到🕥地理位置的限制和影响。(完)

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Jackson/佐伯雪菜/小澤新音/淺井涼

（青岛日报／观海新闻记者 森田瞳）